以前从知乎摘抄的一段话，现在翻开看，仍然觉得说的很好。。。

失败带给你经验的同时，也带来了挫败感，失败不是成功之母，成功才是。

总有很多人和自媒体宣扬，那些曾在学校成绩优异的同学，走向社会后，往往却都表现平平，泯然于众人，甚至落魄。

于是乎，这些同学甚至被冠以“考试机器”、“高智商低情商”、“读书读呆了”、“教育弃婴”等等众多名号。

当评价一个人成功与否完全以钱为标准时，他们确实活得很失败。

很多人买不起房或正在被房贷压得喘不过气来，被孩子教育的高额成本、高压的职业环境折磨得早已没有了斗志，而所有这些，归根还是因为两个字——“没钱”引发的。

我们从小学到大学毕业，这十几年的在学校时间里，评价一个人成功与否的标准，最重要的无非就是成绩。然而，从走出学校的那一刻，评价指标突然就变成了钱。更为致命的是，我们的教育历来都是耻于谈钱的，最要命的莫过于“有钱不一定买得到幸福”“金钱不是万能的”之类正确的滥调，毒害了无数人。

在学校教育的终点，评价指标的突变，犹如将一个正在泡温泉的人，突然拎起来扔到满是封冰的珠峰下，不仅是冰火两重天的重重一击，还告诉你前面还有高达几千米的冰山要登。。。

一直认为，那些宣扬人性阴暗的言说，都是夸大了人性的恶，把人与人之间的防范当做智慧，把市井小聪明当成人生大道，根本没有任何可取之处。

然而，经过很多人、经过很多事之后，发现自己错了。

人的自私，通常延伸至很大，可以大到没有边界，常常是自己都没有意识到的不合理距离。

很大很大比例的人，都是如此。

在这个逐渐认知的过程中，我在反思，我是否也一样？

或许是，我才学会下意识尽量、尽量努力让自己的这个半径控制在一个合理范围内，在一个有教养的人应有的范围内。

我渐渐悟出，原来不能企图去改变他人的原理是出自这里。先建立规则，按照规则去追求最好结果，才是与人相处的最好方式。

我们从小学到大学乃至研究生的教育中，都是讲树德、奉献…，到我们步入社会后才渐渐发现这些东西是行不通的，相反，一些普世价值却成了和谐关键词，从未进入我们的思想或成为我们思想的主流。于是，我们人人都讲道德，人人都讲为他，实际上由于人的自私的无限，我们慢慢厌弃这种活着的方式，又没有秉持的正见，于是我们逐渐心口不一，变得虚伪、更自私。

建立规则，树立契约精神，不奢求不强求规则之外的收益，是人走向成熟、是人际走向平衡的根本。

今年过年前，那时候疫情还没波及帝都，和一前公司的同事兼好朋友节前小聚，期间，他说起了一件最近遇到的事：

大约一周前，去参加了孩子期末家长会，他儿子今年读小学二年级，成绩平平，平时在班里存在感很低，每次家长会，他这个后进生家长基本都是凑数，或是不发言或是说几句场面话，老师也基本不单独找他。这次出乎意料的是，老师特地找了他，当他的面表扬了儿子，原因是前几天儿子举报了一同学。

他打听后，才知道事情的原委：几天前，班里放了学校统一买的鲜花，但班里一个调皮的男生，用树枝把花都打折了，花瓣落了一地。在老师生气的责问下，没人站起来承认错误，他儿子就当场举报了此同学。被举报的这个同学，他也认识，虽不住在同一个小区但离得也不远，平时经常和他儿子一起玩，一起上学。

举报事件发生后，这俩原熟悉的小伙伴形同陌路，甚至差点打起来，当然这是后来才知道的。

听了老师的话，当时他默不作声，回到家后把儿子揍了一顿。

然后，当天晚上带着儿子，亲自上那位同学家赔礼道歉。

第二天，又把儿子和那位同学带去KFC，一起吃饭玩耍，这两个小家伙这才又重归于好。

后来，又在微信上对班主任提出了强烈的质疑和批评，我看了他们之间的聊天记录，这位朋友的大致意思是，教室里明明装有摄像头，可以查出是谁捣的乱，为什么还要鼓励同学之间互相举报？这破坏了小同学之间的基本信任，相比财产损失这种破坏造成的后果更为严重，不利于小孩的成长。作为小学老师，面对的是心智尚处在萌芽阶段的儿童，教育方法应更正向化，而不是阴暗化。

了解完这事，真是给我很深的震撼。

这位同事北邮通信工程毕业，标准的理工男，以前一起共事的时候，他给大家的印象是，待人温和与世无争，只专心当好码农。我虽然比别人更了解他一些，但却没想到他是一个内心如此秉持正见的人，对孩子的教育这样的细腻负责。他甚至想了为儿子转学的可能性，他觉得老师素质存在很大问题，而且感到得罪了老师，可能会给孩子穿小鞋，不利于儿子成长。

有些东西，在一个人成长过程中，是至关重要的，不要为了任何其它眼前利益而丢掉它们。

一些很了不起的人就在身边，只是我一直都忽视了。