每个企业的管理风格，本质上都是主创人性格的体现，性格没有好坏之分，成功也不只有一种形态。提倡狼性拼搏的任正非能成功，主张人性化管理的张勇同样也能成功，沉默寡言的Pony哥能稳打稳胜凯歌高进，能言善辩的杰克马也能呼云唤雨独霸多方。企业的成功从来不是某种管理风格的成功，而是具有相同理念、相似追求的一群人的成功。
中小企业管理者最常犯的错误，就是动辄套用某个成功典范的管理风格，今天听了某个培训就回来提倡狼性文化，明天读了本MBA的书，就要实行股权激励改革，后天参观了某个跨国公司，就要打造与其相似的创新文化。这样的结果就是，没有了自己，人心涣散，走向衰败。
你是一个野心勃勃的人，你就找和你一样敢杀敢拼的人，一起拼杀，树立自己独有的拼搏文化。你是一个产品和技术宅，你就找一群喜欢研究、打磨产品的人，把产品做的独一无二，建立自己的工匠风格。你是一个快乐的人，就倡导快乐文化，你是一个沉默的人，就注重利益制度的建设，大家各行其是、各得其所。每种性格的人，都能成功，关键在于是否吸引了相同追求的人。如果你本身不是一个乐观快乐的人，断然是建立不了快乐工作文化的，你本身是羊，却伪装成狼，骨子里没有狼性的你，再歇斯底里也不可能成功领导一群狼，最终换来的只能是自己的心力衰竭。你是一个有极强拼搏欲望的人，却带领着一群只想过平淡日子的富二代拆二代，最后一定是两败俱伤。
当你成为别人的时候，你就离自己很远，当你离自己很远的时候，所有人都会离开你。
一直认为，那些宣扬人性阴暗的言说，都是夸大了人性的恶，把人与人之间的防范当做智慧，把市井小聪明当成人生大道，根本没有任何可取之处。
然而，经过很多人、经过很多事之后，发现自己错了。
人的自私，通常延伸至很大，可以大到没有边界，常常是自己都没有意识到的不合理距离。
很大很大比例的人，都是如此。
在这个逐渐认知的过程中，我在反思，我是否也一样？
或许是，我才学会下意识尽量、尽量努力让自己的这个半径控制在一个合理范围内，在一个有教养的人应有的范围内。
我渐渐悟出，原来不能企图去改变他人的原理是出自这里。先建立规则，按照规则去追求最好结果，才是与人相处的最好方式。
我们从小学到大学乃至研究生的教育中，都是讲树德、奉献…，到我们步入社会后才渐渐发现这些东西是行不通的，相反，一些普世价值却成了和谐关键词，从未进入我们的思想或成为我们思想的主流。于是，我们人人都讲道德，人人都讲为他，实际上由于人的自私的无限，我们慢慢厌弃这种活着的方式，又没有秉持的正见，于是我们逐渐心口不一，变得虚伪、更自私。
建立规则，树立契约精神，不奢求不强求规则之外的收益，是人走向成熟、是人际走向平衡的根本。
今年过年前，那时候疫情还没波及帝都，和一前公司的同事兼好朋友节前小聚，期间，他说起了一件最近遇到的事：
大约一周前，去参加了孩子期末家长会，他儿子今年读小学二年级，成绩平平，平时在班里存在感很低，每次家长会，他这个后进生家长基本都是凑数，或是不发言或是说几句场面话，老师也基本不单独找他。这次出乎意料的是，老师特地找了他，当他的面表扬了儿子，原因是前几天儿子举报了一同学。
他打听后，才知道事情的原委：几天前，班里放了学校统一买的鲜花，但班里一个调皮的男生，用树枝把花都打折了，花瓣落了一地。在老师生气的责问下，没人站起来承认错误，他儿子就当场举报了此同学。被举报的这个同学，他也认识，虽不住在同一个小区但离得也不远，平时经常和他儿子一起玩，一起上学。
举报事件发生后，这俩原熟悉的小伙伴形同陌路，甚至差点打起来，当然这是后来才知道的。
听了老师的话，当时他默不作声，回到家后把儿子揍了一顿。
然后，当天晚上带着儿子，亲自上那位同学家赔礼道歉。
第二天，又把儿子和那位同学带去KFC，一起吃饭玩耍，这两个小家伙这才又重归于好。
后来，又在微信上对班主任提出了强烈的质疑和批评，我看了他们之间的聊天记录，这位朋友的大致意思是，教室里明明装有摄像头，可以查出是谁捣的乱，为什么还要鼓励同学之间互相举报？这破坏了小同学之间的基本信任，相比财产损失这种破坏造成的后果更为严重，不利于小孩的成长。作为小学老师，面对的是心智尚处在萌芽阶段的儿童，教育方法应更正向化，而不是阴暗化。
了解完这事，真是给我很深的震撼。
有些东西，在一个人成长过程中，是至关重要的，不要为了任何其它眼前利益而丢掉它们。
一些很了不起的人就在身边，只是我一直都忽视了。
在经济学中，禀赋效应是研究金融行为和交易成本的重要理论，在管理学上也有广泛运用，由Richard Thaler教授首先提出，指的是当个人一旦拥有某项物品，那么他对该物品价值的评价要比未拥有之前大大增加。当拥有一件东西会让你高估它的价值。
也就是说，面对拥有的资源，我们往往是损失规避的。
禀赋效应背后的心理机制：
1.损失规避。前景理论认为，同等数量的损失要比同等数量的收益带来的心理感受（效用）更为强烈。
2.参照点转换。实际上参照依赖与时间比较，参照点的转换，给与心理上的感受是一种损失。
经济学家研究发现，不同类物品产生禀赋效应的程度是不一样的，按照从高到低顺序如下：
1.公共或非市场化的物品禀赋效应最高。如，水资源、古董等。
2.私人物品或市场上流通的物品。
3.有明确价值额度的货币等价物，如代金券等。
禀赋效应的管理学典型运用：
1.组织结构优化或调整。如：撤换部门、降薪裁员、轮岗等决策。
2.激励政策。如多种激励的选择问题。
3.产品设计。如电商产品体验、促销设计等。
